爱国情感是每个学生都应该具备的情感，而古诗则是表达这种情感的很好方式。在四年级的学生阶段，他们已经开始接触一些古诗，因此，我们可以借助这个机会，让他们学习一些经典的爱国古诗，让他们从古诗中感受到爱国的情感。
以下是一些经典的爱国古诗，供学生参考：
1.《登高》–唐代 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗描绘了诗人登高远望的情景，感受到了大自然的美妙和壮阔，同时也表达了诗人的孤独和悲秋之情。在这首诗中，诗人表达了自己对祖国的热爱之情，对国家的艰难历史和现状而感到深深的悲痛和无奈。
2.《静夜思》–唐代 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是李白的代表作之一，通过简洁明了的语言，表达了诗人对故乡的思念之情。诗中的“床前明月光”和“疑是地上霜”这两个词，使学生感受到了夜晚的寂静和寒冷，也使他们更加深刻地理解了诗人的情感。
3.《黄河大合唱》–现代 冼星海
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
这首诗是冼星海的代表作之一，描绘了黄河的壮丽景象和壮美之情。诗中的“黄河之水天上来”和“奔流到海不复回”这两个词，使学生感受到了黄河的奔腾和强大，也使他们更加深刻地理解了诗人的情感。
4.《登高壮观富丽门》–明代 马致远
壮观富丽门，英雄无泪痕。
碧空江上月，清照照我心。
这首诗是马致远的代表作之一，描绘了祖国山河的壮丽和秀美。诗中的“壮观富丽门”和“英雄无泪痕”这两个词，使学生感受到了祖国山河的伟大和壮丽，也使他们更加深刻地理解了诗人的情感。
以上是一些经典的爱国古诗，它们不仅表达了诗人对祖国的热爱之情，也使学生从古诗中感受到了爱国的情感。
